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　　吉安作业技能学院“刘辑轿车修理工技能作业室”自2024年立项建造以来，一直聚集“技能攻关、技艺传承、科学技能研制、技能交流”四大中心任务，立异构建并深化实践“五链交融”高技能人才教育训练新形式。

　　筑牢“学习链”，夯实人才根基。作业室树立“每月两研讨、每季一讲座”常态化学习机制，系统构建掩盖传统修理与智能网联轿车的前沿课程教育系统，环绕“轿车发动机作业原理”“电动轿车动力电池系统”“人工智能故障确诊”等主题举行专题研讨，并约请深圳作业技能大学专家学者展开深度讲座，有用拓宽了学员的技能视界与理论深度。

　　锻炼“实践链”，赋能实战身手。坚持“理论先行、实践偏重”，每次学习后均装备由技能骨干带队的实在事例实操。在“发动机异响确诊”中，学员运用听诊器与数据剖析东西精准定位气门空隙问题；在“电池温度反常排查”中，经过BMS确诊东西与红外测温仪快速确定冷却系统故障。这种“学中做、做中学”的形式，使学员在实在场景下的故障确诊与处理才能得到系统性提高。

　　激活“立异链”，驱动技能改造。以技能攻关和专利申报为抓手，作业室活跃推动立异链与产业链对接。现在已发动1项新能源轿车修理技能攻关与1项智能确诊系统改造项目，并规划三年内完结4项以上专利申报。一起，作业室活跃拓宽校企协作，经过横向课题等方法，实在推动技能成果向实际生产力转化。

　　夯实“保证链”，优化团队生态。作业室树立了以技能中心刘辑为组长、曾飞为副组长的中心办理团队，责任明晰，运转高效。经过“月度例会+季度评价”机制保证作业有序推动。依托校表里专家资源，构建起“技能顾问+骨干成员+青年学员”三级传帮带系统，全年培育4名青年技能骨干与4名学徒，构成了“老带新、强带弱”的良性人才队伍。

　　扩大“演示链”，蓄势职业推行。作业室的演示效应与辐射才能正加快构成。其系统化的“五链交融”培育形式已成功落地，并经过屡次对外技能交流与训练，获得了协作企业的高度认可，为成为区域性职业标杆奠定了厚实根底。

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